S.T.E.M. NEDİR ?

STEM bütünleşik bir eğitim yaklaşımdır. Bu yaklaşım ile günlük yaşamda karşılaştığımız problemleri; (S) Bilim, (T) Teknoloji, (E) Mühendislik ve (M) Matematik alanlarını kullanarak çözmektir. Okul içinde ve okul dışında yapılan aktiviteler ile STEM uygulanmalıdır. Öğrenilenlerin, yaparak – yaşayarak uygulanması STEM’in temel felsefesidir.

S.T.E.M. EĞİTİMİ NEDİR?

Tüm dünyada hızla yayılan ve önemi her geçen gün daha çok bilinen STEM eğitimi ve STEM eğitim sisteminin içerikleri veliler ve öğrenciler tarafından en çok merak edilen konulardan. Peki bu hızla dünyada yayılan ve tüm eğitimcilerin adapte olmaya başladığı STEM eğitimi nedir ve bu eğitimin detayları nedir ? STEM Eğitimi hangi alanlarda etkili olur.

NEDEN S.T.E.M.?

1. 21. Yüzyılın gereksinimlerini karşılayacak analitik düşünme yeteneği olan bireyler yetiştirebilmek
2. Teorik bilgileri, uygulamada kullanabilir inovatif ve ergonomik ürünlere dönüştürebilen bireyleri yetiştirebilmek
3. Tüketici değil üretici bireyleri yetiştirebilmek
4. Bilim ve teknolojiyi en etkin biçimde kullanan bireyler yetiştirmek
5. 3 Boyutlu düşünme yeteneği kazandırabilmek

S.T.E.M. NE DEĞİLDİR ?

1. STEM, Dünyada yeni yayılan bir eğitim yöntemi değildir, uzun yıllardan beri uygulanan bir eğitim yöntemidir.
2. STEM, Sadece bir okul seviyesinde değil, ana okulundan – üniversiteye kadar tüm seviyelerde uygulanabilir eğitim yöntemidir. Doğru yaklaşım ve uygulamalar ile bütün sınıflarda uygulamaya uygundur.
3. STEM, uygulama yapılmayan bir eğitim değildir aksine tamamı uygulamaya yöneliktir. Uygulamaların özgün ve takımlar halinde yapılması hedeflenmektedir.
4. STEM Not merkezli bir eğitim yöntemi değildir. STEM ile öğrenciler, bir takım halinde hareket eder ve odak noktasında projeler üretmek vardır.
5. STEM ile öğrenciler bireysel çalışmaya yönlendirilmez, takımlar halinde katma değeri yüksek ürünler, projeler ortaya çıkarmaya eğilim göstermeye başlar.

STEM EĞİTİMİNİN BUGÜNKÜ YERİ

Günümüzde, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanları, dünya genelinde ekonomik ve sosyal gelişmenin itici güçleri olarak kabul edilmektedir. STEM eğitimi, öğrencilere kritik düşünme, problem çözme ve yenilikçi yaklaşımlar geliştirme becerilerini kazandırmak için tasarlanmış bir yaklaşım olarak öne çıkmaktadır. Ancak STEM eğitiminin bugünkü konumu, bazı zorluklarla da karşı karşıya olduğunu göstermektedir. Öncelikle, STEM eğitimine erişim ve eşitlik konusu, halen birçok ülkede önemli bir sorun teşkil etmektedir. Özellikle kırsal bölgelerde veya düşük gelirli topluluklarda yaşayan öğrenciler, STEM eğitimine erişim konusunda dezavantajlı konumdadır. Bu durum, toplumsal eşitsizliklerin derinleşmesine ve yeteneklerin potansiyel olarak kaybedilmesine neden olabilir. Bu nedenle, STEM eğitimine erişimi artırmak ve herkes için eşit fırsatlar sağlamak, önemli bir öncelik haline gelmelidir. İkinci olarak, STEM alanlarında çalışan profesyonellerin sürekli değişen taleplerine ayak uyduracak şekilde eğitim sistemlerini güncelleme ihtiyacı bulunmaktadır. Hızla ilerleyen teknoloji ve endüstriyel gelişmeler, STEM alanlarında sürekli olarak yeni becerilerin ve bilgilerin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu durum, eğitim kurumlarının müfredatlarını yenileme ve öğrencilere güncel beceriler kazandırma konusunda daha esnek olmalarını gerektirir.

Üçüncü olarak, STEM eğitiminin daha da etkili hale getirilmesi için öğretmenlerin profesyonel gelişimine ve desteklenmesine yönelik yatırımların artırılması gerekmektedir. Öğretmenler, STEM alanlarında uzmanlaşmış olmalı ve etkili öğretim stratejilerini kullanabilmelidir. Aynı zamanda, STEM eğitimine yönelik kaynakların ve materyallerin artırılması da önemlidir, çünkü bu, öğretim sürecini destekler ve öğrencilerin ilgisini çeker. Son olarak, STEM eğitimi, disiplinler arası bir yaklaşımı teşvik etmeli ve öğrencilere gerçek dünya bağlantıları kurma fırsatı sunmalıdır. Gerçek hayattan örnekler ve uygulamalı deneyimler, öğrencilerin konuları daha iyi anlamalarını sağlar ve motivasyonlarını artırır. Tüm bu zorluklara rağmen, STEM eğitimi hala geleceğin temel taşı olarak kabul edilmektedir. Bu alanlarda sağlam bir temel oluşturmak, öğrencilerin küresel rekabetçi bir ortamda başarılı olmalarını sağlayacak ve toplumsal kalkınmaya katkıda bulunacak yetenekli bireylerin yetişmesine olanak tanıyacaktır. Bu nedenle, STEM eğitimine yapılan yatırımların artırılması ve bu alandaki en iyi uygulamaların yaygınlaştırılması, önemli bir öncelik olmaya devam etmelidir.

Eğitime Kimler Katılabilir?

STEM eğitimine katılma potansiyeline sahip olanlar her yaş grubundan ve her arka plandan gelen bireylerdir. Özellikle ilkokuldan üniversiteye kadar olan eğitim sürecindeki öğrenciler, STEM alanlarında temel becerileri geliştirmek için uygun bir ortam sunar. Bununla birlikte, yetişkinler ve meslek değiştirmek isteyenler de STEM eğitimine katılabilir ve yeni beceriler kazanabilirler. STEM eğitimine katılacak kişilerin belirli bir ön bilgi veya deneyime ihtiyacı yoktur. Önemli olan, merak, öğrenme isteği ve problem çözme yeteneğine sahip olmaktır. STEM eğitimine katılmak isteyenler, çeşitli kaynaklardan yararlanarak, kurslara, atölyelere, online eğitim programlarına veya STEM odaklı etkinliklere katılabilirler. Ayrıca, STEM eğitimi, cinsiyet, etnik köken veya sosyo-ekonomik durum gibi faktörlerden bağımsız olarak herkes için erişilebilir olmalıdır. Bu nedenle, STEM eğitimine katılımı teşvik etmek ve herkes için eşit fırsatlar sağlamak önemlidir. Bu, toplumda daha geniş bir yetenek havuzunun gelişmesine ve inovasyon için daha fazla çeşitlilik ve kapsayıcılığın sağlanmasına katkıda bulunabilir.

Eğitim Konuları

1. STEM NEDİR?
2. Neden STEM?
3. STEM NE DEĞİLDİR?
4. STEM’İN ÖĞRENCİLERE KATKISI
5. AVRUPA VE DÜNYADA STEM EĞİTİMİ
6. EĞİTİM AKIMLARI
7. STEM İLE ÖĞRETMENLERİN GENEL HEDEFLERİ
8. ERKEN STEM
9. STEM+A
10. MÜHENDİSLİK NEDİR?
11. EĞİTİMDE MÜHENDİSLİK YAKLAŞIMI?
12. MÜHENDİSLİK TASARIM SÜRECİ
13. STEM EĞİTİMİNDE MÜHENDİSLİK YAKLAŞIMI
14. STEM EĞİTİMİNİN KAZANIMLARI
15. HESAPLAMALI DÜŞÜNME TEKNİĞİ
16. ALGORİTMA KURMA
17. BİLGİSAYAR DESTEKLİ 2 BOYUTLU MODEL TASARIMI VE ÖRNEK UYGULAMALARI
18. BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU MODEL TASARIMI VE ÖRNEK UYGULAMALARI
19. BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU MODEL TASARIMI ÖRNEK UYGULAMALARI
20. 3 BOYUTLU YAZICILAR
21. 3 BOYUTLU YAZICILAR İLE STEM PROJELERİMİZ İÇİN UYGULAMALI 3 BOYUTLU PROTOTİPLER ÜRETME
22. ROBOT TEKNOLOJİLERİ
23. ARDUINO GİRİŞ
24. TEMEL ELEKTRONİK MALZEMELERİNİ TANIMA
25. TEMEL ARDUINO FONKSİYONLARI
26. ARDUINO IDE GİRİŞ
27. ARDUINO İLE ÖRNEK KODLAMA
28. GÜNLÜK HAYATTA KULLANILAN MALZEMELER İLE ÖRNEK STEM UYGULAMALARI
29. BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIMLAR İLE ÖRNEK STEM UYGULAMALARI
30. ARDUINO İLE ÖRNEK STEM UYGULAMALARI

Başvuruda Dikkat Edilecek Konular

1. Eğitime katılacak kursiyerlerin aşağıdaki konulara dikkat etmesini rica ediyoruz. Sorularınız için bizlere +90 553 377 29 28 numaralı telefondan ulaşınız.
2. Eğitim toplamda 24 ders sürmektedir. Günde 4 ders olacak şekilde 6 gün sürmektedir. Bir ders saati 45 dakikadır.  Bu süre içerisinde 40dk ders ve 5dk mola içermektedir.
3. Eğitime katılım, online ortamda olmaktadır. Gurup eğitimlerinde katılımcı sayısı arttıkça fiyat azalmaktadır. Bu yüzden gurup eğitimi için lütfen özel fiyat alınız.
4. Eğitime katılım için temel bilgisayar bilgisi yeterlidir.
5. Eğitim sonunda katılımcılara SERTİFİKA verilecektir.
6. Eğitim Facadium Mühendislik tarafından verilmektedir.
7. Eğitime gurup halinde katılmak isterseniz lütfen gurup bilgisini önceden paylaşınız.
8. Eğitim için ödeme yapan kişilere fatura kesilecektir. Farklı bir isim için fatura kesilmeyecektir..!
9. Katılımcılar ödeme yaparken yukarıdaki şartları okumuş ve kabul etmiş sayılacaktır.